广宁县第一小学将StarT项目式学习理念与学校的办学目标深度融合，提出“学科融合、生活融合、成长融合”的实践方向。目前，项目式学习活动扎实推进。
深化项目理解：以“三融合”为核心
广宁县第一小学积极探索项目式学习的实施路径，结合地方文化特色和学科融合，设计了九个独具特色的项目式学习主题。这九个项目式学习主题围绕地方文化特色展开，涵盖了艾草、广宁云吞、竹文化、中草药、传统节日等内容。该校以地方文化为载体，将语文、数学、英语、科学、艺术、工程、技术等学科知识融入真实的情境中。
项目组招募活动
创新实施路径：构建“四位一体”实践模型
自项目落户后，广宁县第一小学围绕StarT项目核心理念，构建了“主题驱动—团队协作—技术赋能—多元评价”四位一体的实施模型。为项目的开展奠定了坚实的基础。
▲向张玉彬书记请教现场照片
▲项目组活动照片
特色亮点：打造“三有”项目式学习生态
（一）有温度的学习：从“任务”到“使命”。通过项目式学习，引导学生关注社会问题，培养家国情怀。如艾草项目，学生策划艾草香包送老人、送老师；永青路解堵项目，学生给交管部门撰写倡议书、设计海报等。
（二）有广度的资源：从“校内”到“无边界”。建立“StarT项目资源库”，整合高校（深圳结对学校）、企业（鼎丰纸厂）、社区资源。
（三）有深度的成长：从“学会”到“会学”：学生从被动接受者转变为主动探究者，共有22位同学获市第六届小小科学家科学实验活动市级奖励，其中，宁水宽等3位同学获市一等奖并晋级省赛。教师从“教书匠”转型为“学习设计师”，如青年教师高洁英的《风筝飘飘》 案例在市综合实践活动比赛中获得高度评价。
▲ 宁水宽等3位同学参加省赛获一等奖
▲ 高洁英老师代表县参加市能力大赛比赛
未来展望：向“三化”目标迈进
目前，各项目正在进行中。下一步，广宁县第一小学将围绕“课程体系化、成果成熟化、辐射全域化”目标持续发力：
（一）课程体系化：开发校本《StarT项目式学习指南》，形成阶梯化课程框架；
（二）成果成熟化：通过StarT平台展示学生作品，参与更多的项目交流；
（三）辐射全域化：与区域内兄弟学校共建“学习共同体”，共享资源与经验。
▲ 学校项目式学习研讨活动
▲ 项目组参加广宁县项目式学习推进会
教育是面向未来的事业，StarT项目式学习为广宁县第一小学打开了一扇通向世界的窗口。该校将以项目式学习为支点，撬动育人方式变革，培养更多“心中有爱、脑中有智、手中有力”的新时代少年。
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